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NOMBRE DE LA
GUIA: redes de computadoras y algunos
sistemas de telecomunicaciones
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Número
aproximado de sesiones o clases
académicas:
10 horas
lectivas
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AREA O
ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
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ESTUDIANTE: German
Darío Álvarez
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COMPETENCIAS
ASOCIADAS:
Reconocer la
importancia de los avances tecnológicos y científicos aplicados a las
telecomunicaciones (TIPOS DE CABLEADOS Y UTILIZACION DE LAS ONDAS )
Identificar los
tipos de generación en la telefonía móvil.
Identificar la necesidad
de utilizar el protocolo TCP/IP en la
configuración de una red de computadoras
Reconocer la
importancia del sistema binario en la programación de computadores.
Evaluar los aspectos positivos que ha
generado los avances en redes para el sector salud y educación
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Indicadores de
logro:
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Identificar el
uso de estudios de la física(ondas) en la aplicación de redes de
computadoras.
·
Identificar
errores comunes que se pueden presentar en la red de equipos de cómputo de la
institución (problemas con el modem, impresora, tarjetas inalámbricas, router
o enrutador, internet).
·
Indagar sobre
la importancia de la intranet en algunas entidades de salud, administración
municipal y universidades entre otras.
·
Utilizar el
protocolo tcp ip para la interconexión de computadoras.
·
Adquirir
conocimientos básicos sobre el sistema de conexión de la red institucional
(utilización de magic mirror).
·
Realizar
prácticas de ponchado con cable UTP y conector RJ 45
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TIPO DE
FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.
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EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE:
1.
Que es el sistema binario y su uso en la
computación
2.
Consultar sobre las diferencias entre
tecnología 3G Y 4G
3.
Que es una URL
4.
Consulta sobre
los siguientes términos: redes de computadoras, topología de redes, Que es la
conexión wifi, infrarrojo, bluetooh, conexión inalámbrica , Estructura de
redes OSI, TCP/IP.
5.
Consultar que es y para qué sirve el modem y el
router y cuáles son sus diferencias
6.
Consultar sobre las empresas que ofrecen el
servicio de internet inalámbrico en nuestro medio.
7.
Que es telefonía publica conmutada y describir
gráficamente el proceso para realizar una llamada
8.
Consultar sobre las ventajas y desventajas de
la conexión inalámbrica y por cable.
9.
Definir que es: cable par trenzado, cable
coaxial, fibra óptica, ancho de banda, señal digital y analogica
10.
Consultar sobre que es el cable UTP y el
conector RJ 45.
11.
Realizar una práctica de ponchado con asesoría
del docente.
Conexión
dnla, tag on,wifi direct, nfc,
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RECURSOS: modem, router, cable utp y conectores RJ 45,
internet y documentos de apoyo.
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OBSERVACIONES:
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VALORACIÒN
FINAL:
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ESTANDAR:
Identifico artefactos basados en tecnología digital y reconozco y explico la
utilización del sistema binario en estas tecnologías.
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PRESENTACIÒN, CRITERIOS
DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA
EL TRABAJO EN LA GUÍA
El
estudio de Redes de computadoras es un tema fundamental para conocer el tipo
de conexión que disponemos en nuestra institución educativa ya que en muchas
ocasiones no conocemos ni el nombre de los elementos tecnológicos que
poseemos en nuestra sala de sistemas ni tampoco reconocemos el tipo de
conexión que poseen los equipos, para el trabajo de esta guía es recomendable
el trabajo cooperativo entre estudiantes y docente
Los criterios a tener en cuenta para la valoración
final son: evaluación de selección múltiple con única respuesta, las
evidencias de aprendizaje y la práctica de pochado.
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NOMBRE DE LA GUIA: utilidades y programas básicos para el
mantenimiento preventivo del software de un pc de escritorio o portátil
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Número aproximado de sesiones o clases académicas:
12 horas lectivas
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AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
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ESTUDIANTE: German Darío Álvarez
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COMPETENCIAS ASOCIADAS:
Al finalizar la guía de aprendizaje el estudiante tendrá elementos
teóricos y prácticos sobre algunos programas esenciales de mantenimiento para
un pc de arquitectura básica.
Al finalizar la guía el estudiante estará en capacidad de realizar un
mantenimiento preventivo del software de un pc ya sea propio o institucional,
utilizando programas de libre distribución y algunos de pago (en forma de
prueba).
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INDICADORES DE LOGRO:
1. Identificar
el principal uso de las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner,
Everest, tune up, adobe Reader, power dvd, skype, internet Explorer, avast.
2. Reconocer la
importancia de que un pc posea los driver necesarios para su adecuado
funcionamiento
3. Utilizar de
manera adecuada las herramientas ccleaner y tune up o en su defecto glary
utilities.
4. Utilizar el
Everest para conocer las características y especificaciones de un pc de
escritorio o portátil.
5. Realizar
recomendaciones sobre la importancia de realizarle un mantenimiento
preventivo a un pc.
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TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.
Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material
bibliográfico relacionado con los temas de la guía por favor solicitar el
material al docente.
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1. Realizar una
consulta sobre qué es y para qué sirven los siguientes software informáticos:
Herramientas
para cd , DVD: (Nero, ultra iso, alcohol 120%).
Mantenimiento
y limpieza: cleaner, Everest, tune up, recuva).
Ofimática : adobe Reader, WinRAR Microsoft office, open office)
Multimedia: k lite code pack, reproductor de windows, power dvd, winamp
Picasa
Mensajeria: Skype, messenger, Facebook, twitter, yahoo , Gmail ,Hotmail.
Gestores
de descarga: jdownloader, rapiget, songr, ares
Navegadores:
internet Explorer, Mozilla, google crome, opera, AltaVista.com
Antivirus:
avast, avg, nod 32, kaspersky, panda, internet security, bit defender entre
otros (pueden consultar otros si lo desean)
Temas (
pack de temas)
2. Realizar
una práctica con las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner,
tune up, Everest,recuva, adobe reade, nitro pro, jdownloader y nod 32 o
cualquier otro antivirus (pueden escoger el antivirus que deseen).
3. Presentar
un informe al docente con los resultados de la práctica con las herramientas
informáticas del punto dos.
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RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, memorias USB,
tablero digital, computadores, impresora y disco de dvd o cd
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OBSERVACIONES: para cada evidencia de aprendizaje el docente
determinara el tipo de trabajo a realizar
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VALORACIÒN FINAL:
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ESTANDAR:
1. Reconocer
algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
Seleccionar
entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las
necesidades y características
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PRESENTACIÒN,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA
En esta guía
de aprendizaje se estudiara sobre algunas herramientas de mantenimiento y
limpieza de para computadores, teniendo en cuenta que algunas son de uso
libre y otras son de pago de licencia.
Cada
estudiante aprende a su ritmo de aprendizaje respetando las metodologías
flexibles pero esto no lo exime de su responsabilidad.
Los criterios
de evaluación son las siguientes entregas de trabajos en el tiempo
máximo estipulado para el desarrollo de la guía, entrega completa
de cada una de las evidencias de aprendizaje y portafolio de evidencias
organizado, y la disposición para el trabajo en clase.
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NOMBRE DE LA GUIA: la
cibercultura, la web 2.0 e inducción al tema de gobierno en línea (trámites y
servicios desde la web del municipio y otros portales como el ice tex y
seduca)
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Número aproximado de
sesiones o clases académicas:
8 horas
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AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E
INFORMATICA.
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ESTUDIANTE: German Dario
Alvarez
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competencias asociadas a la
guía de aprendizaje:
Realizar un análisis sobre la
cibercultura y sus implicaciones positivas y negativas en la sociedad actual
Realizar un análisis sobre la
importancia de la web 2.0 en nuestra cotidianidad teniendo en cuenta el uso
de algunas de sus herramientas.
Utilizar de manera responsable
y concienzuda algunas herramientas de la web 2.0
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Indicadores de logros:
1. Reconocer
el término de cibercultura en nuestra sociedad.
2. Utilizar
como medio de aprendizaje algunas herramientas de la web 2.0.
3. Utilizar
una herramienta web 2.0 para dar a conocer algunos avances en su proceso
académico.
4. Realizar
trámites y servicios a través de la página web municipal (consulta de puntaje
del sisben, certificado judicial y antecedentes disciplinarios entre
otros)
5. Practicar
pruebas de admisión para el ingreso a la universidad
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TIPO DE FORMACIÒN: presencial y
virtual
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1. Al
finalizar la guía cada estudiante debe desarrollar un ensayo con el tema de
la cibercultura y sus implicaciones positivas y negativas en la sociedad (con
las normas APA)
2. Crear
un mapa mental que exprese de forma clara el esquema de la web 2.0.
3. Escoger
una herramienta web 2.0 y realizar una exposición relacionada con sus
objetivos, usos e importancia educativa.
4. Realizar
una consulta de los diferentes servicios que se ofrecen desde la página web
“gobierno en línea, página web municipal, ice tex y seduca”
5. Realizar
la consulta del puntaje del sisben, y otros que determine el docente según
las opciones que de la página web del gobierno en línea y la página web
municipal
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RECURSOS: internet y portafolio
de evidencias, memorias USB y tablero digital, Cibergrafia proporcionada por
el docente ( en caso de no tener internet disponible o libros ,
solicitar al docente los textos de ayuda relacionados con el tema)
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OBSERVACIONES: El
docente les dará un listado de herramientas web 2.0 para que las consulten y
las utilicen según gustos personales.
Recuerden que todas las
evidencias de aprendizaje deben ir en el blog personal. Se les recomienda
utilizar el servicio de google académico y el servicio de google drive o
skydrive para el almacenaje de sus trabajos, no deben olvidar compartir sus
trabajos con los compañeros de estudio y el docente.
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VALORACIÒN FINAL:
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ESTANDAR:
Utilizar tecnologías de la
información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia y
gestión de mis actividades personales, laborales y sociales y en el
desarrollo de actividades colaborativas
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PRESENTACIÒN,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA
En esta guía de aprendizaje
conceptualizaremos el término de cibercultura y utilizaremos algunas
herramientas de la web 2.0, iniciaremos a navegar por el gran contexto de la
web 2.0
Las evidencias de aprendizaje
deben ser entregadas en forma individual, al realizar consultas no deben
olvidar copiar las fuentes de consulta ya sea bibliografía o Cibergrafia
buscando así respetar los derechos de autor para ello deben
utilizar las normas APA para citar
Recuerden que cada uno debe
llevar su propio portafolio de evidencias y para el portafolio magnético
pueden compartir las memorias de almacenamiento o utilizar el almacenamiento
en la nube (google drive o sky drive).
Cada quien es dueño de su
propio ritmo de aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir a tiempo sus
responsabilidades.
Para la valoración final se
tendrá en cuenta los siguientes criterios: buena presentación de los trabajos
escritos, redacción, utilización de normas APA y el portafolio de
aprendizaje.
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––––NOMBRE DE LA GUIA: familia de sistemas
operativos Windows, Linux, Mac y android y
algunas especificaciones básicas para un pc de escritorio.
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Número aproximado de
sesiones o clases académicas:
14 horas
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AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
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ESTUDIANTE: German Darío Álvarez Agudelo
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COMPETENCIAS ASOCIADAS
A LA GUÍA DE APRENDIZAJE:
Al
finalizar la guía se tendrá elementos teóricos para comprender la importancia
de conocer acerca de algunos sistemas operativos como Windows, Linux, android
Y Mac.
Al
finalizar la guía se tendrán elementos teóricos y prácticos que ayudaran a
realizar un análisis sobre las características que debe tener en cuenta al
momento de adquirir un pc de escritorio.
Al
finalizar la guía el estudiante podrá dar asesoría a otras personas sobre las
especificaciones técnicas básica (procesador, RAM, disco y tipo de disco duro
entre otros) que debe tener en cuenta al momento de comprar
un pc de escritorio.
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INDICADORES
DE LOGRO:
1. Diferenciar
entre un, software de sistema, software de desarrollo y software de
aplicación.
2. Identificar
las principales características que poseen el sistemas operativos Windows,
Linux, Mac y android
3. Reconocer
el tipo de sistema operativo que utilizan los equipos de cómputo de la
institución.
4. Identificar
algunos cambios que han tenido los sistemas operativos de la empresa
Microsoft desde el año 1995. (Windows 95).
5. Reconocer
algunas versiones de Windows y algunas de Linux
6. Reconocer
la importancia de conocer sobre los sistemas operativos que requieren
licencias y los que son de distribución gratuita como el caso de Windows(con
licencia) y Linux(sin licencia)
7. Determinar
los pro y los contra de trabajar con sistemas operativos de pago y de libre
distribución
8. Diferenciar
el tipo de sistema operativo que manejan los equipos de cómputo ( de 32 o de
64 bits)
9. Diferenciar las
versiones de Windows xp, Windows 7 y Windows 8 (starter, home Premium
profesional o ultímate para Windows 7) y las nuevas versiones de Windows 8
10. Determinar
las características básicas de los componentes básicos de un pc de escritorio.
11. Diferenciar
los tipos de procesadores más comunes en el mercado colombiano (los de
amd e Intel)
12. Realizar
prácticas con equipos de cómputo que utilizan sistema operativo Linux Ubuntu
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TIPO
DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.
Si no se tiene a disposición el servicio de
internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía por
favor solicitar el material al docente.
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EVIDENCIAS
DE APRENDIZAJE:
1. Realizar
una consulta sobre que es un software de sistema, software de aplicación y
software de desarrollo.
2. Que
es un sistema operativo
3. Consulta
sobre los siguientes conceptos (que es un sistema operativo, historia de los
sistemas operativos de Microsoft y Linux, algunos tipos y versiones de
sistemas operativos de Microsoft y Linux).
4. Que
es el sistema operativo android.
5. Que
es Google Chrome OS
6. Elaborar
un mapa conceptual con algunos términos relacionados con el sistema operativo
Windows, Linux, android, chrome os y mac os.
7. determinar
el tipo de sistema operativo que tienen los equipos de cómputo de la
institución y otros que estén al alcance de ellos. (comunidad).
1. Cotización
de un pc de escritorio con características básicas y complementos como
impresora, cámara web y sistema operativo entre otros. (con apoyo del docente)
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RECURSOS: internet y portafolio de
evidencias, servicio de almacenamiento en la nube, memorias USB, tablero
digital, el video sobre sistemas operativos del programa de teleantioquia “la
nube” el video sobre el sistema operativo google chrome os
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OBSERVACIONES:
haremos más énfasis en los sistemas operativos de Microsoft
xp, Windows 7, Windows 8, Linux Ubuntu y
android ya que son los más utilizados en nuestro medio(
vereda Paloblanco).
Se
les recomienda ver el video sobre sistemas operativos del programa
la nube de teleantioquia y el video sobre el sistema operativo google chrome
os
El tiempo de desarrollo de guía
depende del ritmo de aprendizaje de los estudiantes pero no los exime de
realizar su trabajo en el tiempo planeado.
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VALORACIÒN FINAL:
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ESTANDAR:
1. Reconocer
algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
2. Seleccionar
entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las
necesidades y características del usuario.
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PRESENTACIÒN,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA
GUÍA
En
esta guía de aprendizaje conceptualizaremos e identificaremos los tipos de
sistemas operativos más comunes en el mercado colombiano y podrán determinar
el sistema operativo que manejan los equipos de cómputo de la institución
educativa, además indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de
escritorio. Con lo aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos
tendrán bases teóricas y prácticas esenciales al momento de adquirir un
equipo de cómputo de escritorio.
Recuerden
que este trabajo requiere dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de
ustedes ya que estos conocimientos le serán necesarios al
incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que ver el tema de
las TICS
Cada
uno debe ser responsable de sus aprendizaje pero esto no lo exime
de cumplir con sus responsabilidades a tiempo
Recuerden
que cada consulta debe llevar su respectiva bibliografía o Cibergrafia esto
con el fin de respetar derechos de autor.
Cada
uno de los trabajos realizados debe ir en el portafolio de evidencias digital
y agregarlos a un servicio de almacenaje en la nube para lo cual pueden
utilizar google drive, skydrive o dropbox.
No
deben copiar los trabajos de los demás compañeros ya que esto es considerado
como fraude.
Los
criterios a tener en cuenta para la valoración final son las evidencias de
aprendizaje de la guía, el trabajo en clase, aprendizaje colaborativo y las
entradas en el blog personal como medio para la utilización de la web 2.0.
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