SCRIBD

Scribd fue inspirada por la dificultad de publicar documentos o artículos académicos, este creció rápidamente en tráfico. En 2008, figuraba como uno de los 20 sitios de redes sociales más visitados.

Scribd Es un sitio web para compartir documentos que permite a los usuarios publicar documentos de diversos formatos  y subirlos en una página web utilizando  formato iPaper.

Scribd usa formato iPaper, ipaper  es un formato de documento similar al PDF construido para la web, que permite a los usuarios publicar documentos en una página web. iPaper fue construido con Adobe Flash, lo que le permite ser lo mismo en diferentes sistemas operativos (Windows, Mac OS y Linux) sin necesidad de conversión, siempre y cuando el lector tenga instalado Flash (aunque Scribd ha anunciado soporte no Flash para el iPhone).

En varias ocasiones, Scribd ha sido acusado de infracción de copyright. En marzo de 2009, Scribd un sistema de gestión de derechos de autor  y realizó actualizaciones en el sistema, incluyendo la adición de OCR. El escritor estadounidense Elaine Scott afirmó que Scribd "roba descaradamente los beneficios de las obras con derechos de autor de innumerables autores.

En febrero de 2010, Scribd anunció sus primeros planes móviles para libros electrónicos y teléfonos inteligentes. En abril de 2010 Scribd agregó una nueva característica llamada "Readcast",que permite el intercambio automático de documentos en Facebook y Twitter

EL TERMINO CIBERCULTURA

Kerckhove define la cibercultura como la tercera era de la comunicación, en la que se habría configurado un lenguaje todavía más universal que el alfabeto: el lenguaje digital. Una era que habría seguido a las de la oralidad y la escritura. Kerkchove, además, propone comprender la cibercultura desde tres grandes características: la interactividad, la hipertextualidad y la conectividad (Inteligencias en conexión. Hacia una sociedad de la web)

La interactividad según Kerckhove es la relación entre la persona y el entorno digital definido por el hardware que los conecta a los dos. Esta interactividad se ha constituido en un campo de investigación muy importante y ha tenido un interesante desarrollo en la esfera del arte. La hipertextualidad es la nueva condición del almacenamiento y la entrega de contenidos. La conectividad es un estado humano cuya condición es la fugacidad comprendida por un mínimo de dos personas en contacto entre sí.

http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/r_digital/cibercultura/kerckhove1-intro.htm

Lo que Kerckhove nos quiere decir con esto es que la cibercultura se ha convertido en un medio de comunicación, relación entre personas, sitio de investigación, almacenamiento de contenidos, que permiten al usuario hacer trabajos con más facilidad.

Pierre levy dice que la cibercultura es la comunicación como un mecanismo cambiante permite acortar distancias, acceder a diversos tipos de información, leer textos, ver imágenes, videos e incluso interactuar entre usuarios y compartir contenidos o datos, todo esto dentro de los múltiples recursos que ofrece el ciberespacio; Así mismo, dentro de dicha nueva cultura, el ciberespacio brinda la posibilidad de crear, modificar, organizar y transformar mensajes o datos mediante el uso del correo electrónico, el cual, puede ser gestionado desde cualquier ordenador por medio de una dirección electrónica, generando cadenas de respuestas y comunicaciones; De esta manera, Pierre Lévy concibe la Cibercultura dentro de realidades virtuales compartidas usadas como dispositivos de comunicación e interacción en redes que convocan a millones de usuarios de manera irreal pero que establece nexos dentro de un mundo de todos para todos donde cada quien asume un rol, comparte, despierta curiosidad e incluso genera conocimiento.

Referencia.

Lévy, P. (2007) Cibercultura. Recuperado dehttp://www.solodelibros. es/31/08/2007/ cibercultura-pierre-levy/.

¿Que es la cibercultura?

¿QUE ES LA CIBERCULTURA?

La cibercultura es un sistema moderno utilizado por muchas personas, este ha influido mucho en nuestras vidas ya que ha sido la forma de estar informados, de comunicamos, de divertirnos, de entretenernos, etc. En lo corrido del tiempo la tecnología ha estado avanzando mucho cambiando nuestras vidas por completo. 

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

NOMBRE DE LA GUIA:  la cibercultura, la web 2.0 e inducción al tema de gobierno en línea (trámites y servicios desde la web del municipio y otros portales como el ice tex y seduca)	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 8 horas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA.	ESTUDIANTE: German Dario Alvarez
competencias asociadas a la guía de aprendizaje: Realizar un análisis sobre la cibercultura y sus implicaciones positivas y negativas en la sociedad actual Realizar un análisis sobre la importancia de la web 2.0 en nuestra cotidianidad teniendo en cuenta el uso de algunas de sus herramientas. Utilizar de manera responsable y concienzuda algunas herramientas de la web 2.0	Indicadores de logros: 1.       Reconocer el término de cibercultura  en nuestra sociedad. 2.       Utilizar como medio de aprendizaje algunas herramientas de la web 2.0. 3.       Utilizar una herramienta web 2.0 para dar a conocer algunos avances en su proceso académico. 4.       Realizar trámites y servicios a través de la página web municipal (consulta de puntaje del sisben, certificado judicial y antecedentes disciplinarios entre  otros) 5.       Practicar pruebas de admisión para el ingreso a la universidad
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.       Al finalizar la guía cada estudiante debe desarrollar un ensayo con el tema de la cibercultura y sus implicaciones positivas y negativas en la sociedad (con las normas APA) 2.       Crear un mapa mental que exprese de forma clara el esquema de la web  2.0. 3.       Escoger una herramienta web 2.0 y realizar una exposición relacionada con sus objetivos, usos e importancia educativa. 4.       Realizar una consulta de los diferentes servicios que se ofrecen desde la página web “gobierno en línea, página web municipal, ice tex y seduca” 5.       Realizar la consulta del puntaje del sisben, y otros que determine el docente según las opciones que de la página web del gobierno en línea y la página web municipal
RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, memorias USB y tablero digital, Cibergrafia proporcionada por el docente  ( en caso de no tener internet disponible o libros , solicitar al docente los textos de ayuda relacionados con el tema)	OBSERVACIONES: El docente les dará un listado de herramientas web 2.0 para que las consulten y las utilicen según gustos personales. Recuerden que todas las evidencias de aprendizaje deben ir en el blog personal. Se les recomienda utilizar el servicio de google académico y el servicio de google drive o skydrive para el almacenaje de sus trabajos, no deben olvidar compartir sus trabajos con los compañeros de estudio y el docente.
VALORACIÒN FINAL:	ESTANDAR: Utilizar tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia y gestión de mis actividades personales, laborales y sociales y en el desarrollo de actividades colaborativas
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos el término de cibercultura y utilizaremos algunas herramientas de la web 2.0, iniciaremos a navegar por el gran contexto de la web 2.0 Las evidencias de aprendizaje deben ser entregadas en forma individual, al realizar consultas no deben olvidar copiar las fuentes de consulta ya sea bibliografía o Cibergrafia buscando así respetar los  derechos de autor  para ello deben utilizar las normas APA para citar Recuerden que cada uno debe llevar su propio portafolio de evidencias y para el portafolio magnético pueden compartir las memorias de almacenamiento o utilizar el almacenamiento en la nube (google drive o sky drive). Cada quien es dueño de su propio ritmo de aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir a tiempo sus responsabilidades. Para la valoración final se tendrá en cuenta los siguientes criterios: buena presentación de los trabajos escritos, redacción, utilización de normas APA  y el portafolio de aprendizaje.